Descrizione del progetto
Il progetto ha l’obiettivo di creare un approccio educativo innovativo e integrato, per migliorare le performance di insegnamento e di apprendimento, l’inclusione e l’uguaglianza degli studenti e delle studentesse a rischio di dispersione scolastica, attraverso l’utilizzo di metodologie terapeutiche nell’ambito di attività educative e strumenti digitali.
I metodi terapeutici costituiscono la principale innovazione. Le principali metodologie terapeutiche da includere nell’approccio educativo sono: terapia espressiva (arte-terapia, danza terapia, terapia teatrale e psicodramma, melotherapy, scrittura e biblioterapia, terapia basata su foto e video); terapia emozionale, terapia di gruppo, cromoterapia, terapia di gioco, analisi comportamentale applicata, terapia comportamentale applicata, terapia occupazionale, logopedia e altre.
Per raggiungere questo scopo, sono previsti i seguenti obiettivi:
- Migliorare l’apprendimento e correggere i comportamenti scorretti di 125 studenti e studentesse a rischio di dispersione scolastica nelle scuole partner, attraverso lo sviluppo di competenze personali e interpersonali, connesse con le competenze sociali, civili, interculturali, di media literacy, tramite l’applicazione di metodi educativi basati sulla terapia;
- Supportare l’introduzione e l’effettivo uso di tecnologie digitali per 125 studenti e studentesse target e migliorare continuamente la comunicazione sulle problematiche di dispersione scolastica fra i diversi attori, attraverso lo sviluppo di una piattaforma educativa con molteplici funzionalità;
- Migliorare la motivazione all’apprendimento e l’impegno di 125 studenti e studentesse a rischio di dispersione scolastica, attraverso ricche esperienze di apprendimento e riducendo le disparità attraverso l’accesso alle tecnologie digitali in classe;
- Supportare il corpo docente delle scuole partner nell’adozione di metodi di inclusione, applicando metodi basati su progetti e metodi cooperativi peer to peer, a lavorare in ambienti collaborativi e a usare tecnologie digitali
Attività
- Implementazione di attività educative terapeutiche per l’inclusione di studenti e studentesse a rischio dispersione scolastica
- Realizzazione di un Handbook per insegnanti;
- Realizzazione di una piattaforma e-learning e risorse terapeutiche educative interattive
- Mobilità per studenti e insegnanti
Risultati
- Migliorato apprendimento degli studenti e delle studentesse partecipanti
- Migliorato comportamento degli studenti e delle studentesse partecipanti
- Accresciute competenze personali e interpersonali degli studenti e delle studentesse partecipanti
- Accresciute competenze digitali del corpo docente
- Migliorati i metodi educativi, le pedagogie e le pratiche di staff e insegnanti in relazione al fenomeno della dispersione scolastica
- Accresciuta consapevolezza dei genitori nel prevenire l’abbandono scolastico
- Accresciuta consapevolezza delle istituzioni culturali, sociali, educative come propulsori di conoscenza nelle scuole primarie e secondarie
- Internazionalizzazione di pratiche innovative
Partner
- Coordinatore: SCOALA GIMNAZIALA Nr. 18 (Romania)
- EDUFOR SRL (Romania)
- MUGLA IL MILLI EGITIM MUDURLUGU (Turchia)
- MENTESE CUMHURIYET ORTAOKULU (Turchia)
- WYZSZA SZKOLA BIZNESU I NAUK O ZDROWIU (Polonia)
- SZKOŁA PODSTAWOWA NR 47 IM. JANA KLEMENSA BRANICKIEGO W BIAŁYMSTOKU (Polonia)
- CENTRO PER LO SVILUPPO CREATIVO DANILO DOLCI (Italia)
- EDUCANDATO STATALE MARIA ADELAIDE (Italia)
