EDDILI: educare è rendere possibile la scoperta della vita

EDDILI è un progetto internazionale di ricerca-azione rivolto a educatori per adulti (adult learning staff, ALS) e discenti adulti in genere. Il progetto si inserisce all’interno delle attività del Centro per lo Sviluppo Creativo Dolci collegandosi strettamente con il lavoro realizzato negli anni precedenti presso le scuole e centri di formazione da Danilo Dolci e in seguito dai collaboratori e operatori del Centro. Il consorzio internazionale ha mirato a sperimentare la maieutica reciproca nel contesto dell’educazione degli adulti. Il progetto è stato cofinanziato dalla Commissione Europea attraverso il Programma di Apprendimento Permanente sotto l’azione Grundtvig progetti multilaterali.

Programma: Lifelong Learning Programme, Grundtvig Multilateral Projects

Durata del progetto: 01/11/2009 – 30/10/2011

Obiettivi

Condividere con i partner l’approccio maieutico reciproco;
Favorire negli educatori per adulti l’apprendimento di competenze trasversali attraverso l’approccio maieutico reciproco;
Migliorare la qualità dei contesti di apprendimento per i discenti adulti;
Rendere possibile per i discenti adulti l’acquisizione di nuove conoscenze, abilità e attitudini;
Incoraggiare gli educatori per adulti a creare un network per la condivisione di eventi, opportunità e buone pratiche nell’ambito dell’educazione degli adulti.

Attività

Un corso di formazione iniziale per educatori per adulti sull’ (e attraverso) Approccio Maieutico Reciproco (RMA);
In un secondo momento, gli stessi educatori hanno realizzato un corso di formazione rivolto a educatori per adulti, utilizzando l’approccio maieutico reciproco come principale approccio educativo. Il corso ha previsto: moduli in presenza, moduli online e un seminario internazionale;
Dopo questo percorso di formazione il consorzio ha cominciato a lavorare sulle risultanze, per un prototipo di manuale finale sull’approccio maieutico reciproco;
Nel frattempo, gli educatori per adulti hanno messo in pratica nel loro lavoro quotidiano ciò che hanno imparato, anche al fine di valutare l’impatto del metodo;
Dopo un processo di valutazione complessivo, il consorzio ha lavorato sulla versione finale del manuale;
La qualità dei risultati e delle conclusioni raggiunte è stata assicurata dall’implementazione di un piano di qualità e l’impatto è stato monitorato e valutato da due valutatori esterni;
Attività di disseminazione e di valorizzazione dei risultati sono state implementate sia a livello locale che internazionale.

Risultati del progetto

Il manuale di linee guida “L’Approccio Maieutico Reciproco nell’educazione degli adulti” + il DVD;
I moduli in presenza, i moduli on-line e i moduli di auto-accesso (self-access modules);
Il sito web aperto a nuovi utenti e la piattaforma e-learning;
Il network di educatori per adulti (ALS) che hanno sperimentato e condiviso l’approccio maieutico reciproco;
Il consorzio: migliorata esperienza professionale, consolidamento di nuovo partenariato;
L’acquisizione di nuove conoscenze, abilità e attitudini da parte dei discenti adulti;
Le comunità locali: dialogo interculturale, la conoscenza di programmi europei.

Partner

Coordinatore del progetto: Centro per lo Sviluppo Creativo “Danilo Dolci”, Italia
CESIE, Italia
INTRAS Foundation, Spagna
Università di Nicosia, Cipro
Hogeschool Rotterdam. Rotterdam Università di Scienze Applicate, Paesi Bassi
CJD Frechen im Christlichen Jugenddorfwerk Deutschland e.V., Germania
Conferenza della Svizzera Italiana per la Formazione Continua degli Adulti, Svizzera

Dettagli del progetto