Prevenire l’abbandono scolastico dei minori migranti, rafforzando le competenze personali, tecniche e metodologiche degli educatori che lavorano con loro.

Cosa sono i programmi della seconda opportunità? Come vengono supportati i minori migranti nel loro percorso educativo e formativo? Su quali aspetti bisogna lavorare per formare al meglio gli educatori che lavorano con questo target? Quali competenze è più utile sviluppare negli educatori e negli studenti per una loro reale inclusione? Se sei interessato a queste tematiche, di seguito troverai alcuni interessanti documenti sviluppati dal partenariato del progetto ROBIN –

Ad un anno dall’inizio del progetto ROBIN – Reinforcing cOmpetences to Build Inclusion through a New learning methodology il CSC Danilo Dolci ha organizzato un evento pubblico per informare tutti gli attori interessati al tema – insegnanti, educatori che lavorano con migranti, operatori sociali, rappresentanti di associazioni locali e responsabili di progetti sul tema – sui risultati raggiunti fino ad adesso e sui prossimi passi da compiere. L’evento si è

Cosa sono i programmi della seconda opportunità? Come vengono supportati i minori migranti nel loro percorso educativo e formativo? Su quali aspetti bisogna lavorare per formare al meglio gli educatori che lavorano con questo target? Negli scorsi mesi, i partner del progetto ROBIN hanno svolto una approfondita analisi su più fronti, per comprendere quale sia la situazione di partenza relativamente all’inclusione dei minori migranti nei programmi educativi della seconda opportunità