Progettare e implementare soluzioni innovative nelle scuole rurali del Kirghizistan, affrontando le carenze infrastrutturali nei sistemi idrici e igienici e facilitando opportunità di apprendimento inclusive e STEAM per l’infanzia e l’adolescenza.
Descrizione del progetto
PHLE si basa sul concetto di inseparabilità di educazione e salute. In Kirghizistan, quasi il 25% dellз minori in età scolastica non ha accesso a strutture adeguate cosiddette WASH (acronimo inglese che fa riferimento ad acqua, servizi igienici ed educazione all’igiene) e oltre il 35% di loro non gode di un’educazione adeguata sulle materie STEAM (acronimo inglese che si riferisce a scienza, tecnologia, ingegneria, arte e matematica). Inoltre, la connettività digitale in molte scuole, soprattutto rurali, risulta carente. Allo stesso tempo, le persone che vivono nelle zone rurali, negli insediamenti urbani recenti, nelle aree soggette a catastrofi naturali, a basso reddito o in aree di alta montagna sono le più vulnerabili e le più colpite del Paese, con un forte bisogno di supporto. Il successo scolastico dellз minori è fortemente influenzato dall’ambiente scolastico, fondamentale per garantire un’istruzione di alta qualità e promuovere le loro prestazioni cognitive e le competenze di vita, compresa l’alfabetizzazione funzionale. Pertanto, migliorare l’accesso alle strutture igienico-sanitarie nelle scuole può migliorare la salute e il benessere dell’intera popolazione studentesca e del corpo docente, con un impatto importante sulle loro comunità in una prospettiva a lungo termine. Per garantire questo risultato, il progetto – attraverso un approccio a più livelli – interverrà in diverse aree del Kirghizistan al fine di contribuire all’introduzione di un’educazione inclusiva ed equa di qualità, con particolare attenzione alle competenze STEAM e green; allo stesso tempo, contribuirà al miglioramento delle strutture scolastiche, della connettività e dell’ambiente educativo.
Obiettivi
- Incoraggiare lɜ studentɜ a essere agenti di cambiamento all’interno delle loro famiglie e comunità.
- Stabilire partenariati con le organizzazioni della società civile competenti e le autorità per migliorare le strutture igienico-sanitarie e l’approccio STEAM nelle scuole e nella comunità nel suo complesso.
- Creare incentivi nell’ambito WASH e STEAM per le scuole e i gruppi comunitari che li promuovono.
- Garantire che docenti e personale scolastico ed educativo siano consapevoli dell’importanza della tematica STEAM e WASH e capaci di condividere queste conoscenze con la popolazione studentesca nelle attività quotidiane.
- Garantire che il sistema informativo di gestione dei dati sull’educazione (EMIS) raccolga dati sulle condizioni igienico-sanitario nelle scuole così da utilizzarli sia per il monitoraggio del raggiungimento degli Obiettivi per lo Sviluppo Sostenibile che per la pianificazione e la programmazione nazionale del Kirghizistan.
Attività
- Diagnosi e studi di fattibilità sulle infrastrutture scolastiche e la connettività necessari per selezionare almeno 3 scuole rurali/urbane non servite o scarsamente servite con un buon potenziale per promuovere un ambiente salubre.
- Installazione di strutture igienico-sanitarie nelle scuole selezionate, con un impatto su oltre 1.500 studentɜ, e condivisione di buone pratiche sulle modalità di allestimento e mantenimento di queste strutture in modo economicamente sostenibile.
- Sessioni di formazione di personale formatore (lezioni in presenza, online e video) per promuovere l’approccio WASH e la connettività digitale in altre scuole.
- Identificazione e formulazione di metodologie di apprendimento STEAM e di competenze ecologiche con particolare attenzione alla disabilità e all’uguaglianza di genere.
- Adattamento dell’approccio di apprendimento STEAM al contesto locale e integrazione delle competenze digitali, ecologiche e mediatiche nelle scuole selezionate.
- Fornitura di accesso gratuito (online) a tutti i nuovi materiali didattici in lingua russa, kirghisa e uzbeka per le organizzazioni educative interessate.
- Supporto consultivo per promuovere il finanziamento sostenibile e resiliente delle infrastrutture scolastiche, lo sviluppo di piani di finanziamento realistici per la manutenzione dei servizi igienico-sanitari e la connettività digitale, compresi gli aspetti di equità, resilienza climatica e sostenibilità integrati in almeno 10 piani di investimento scolastici selezionati.
- Sviluppo delle capacità delle autorità locali e delle comunità nella pianificazione, regolamentazione e finanziamento dei sistemi idrici e igienico-sanitari.
- Mantenimento del dialogo sociale con i vari soggetti interessati nel settore dell’istruzione per promuovere azioni congiunte volte a migliorare le infrastrutture scolastiche e la loro resilienza, compreso il potenziale cofinanziamento di partenariati pubblico-privati (PPP) in almeno 10 scuole urbane e rurali selezionate, con un impatto su oltre 5.000 studentɜ.
- Valutazione dei risultati dell’apprendimento nelle scuole urbane e rurali selezionate per rilevare l’impatto della disponibilità di servizi igienico-sanitari, che fornirà informazioni utili per decisioni e investimenti basati su dati concreti.
- Progettazione e attuazione di un quadro di riferimento sul Behaviour Change.
Risultati
Risorse
- Guida metodologica sull’educazione ambientale per le scuole primarie
- Ricerca sullo stato attuale dei servizi igienico-sanitari nelle scuole e sul loro impatto sulla frequenza scolastica, sul rendimento scolastico, sulla parità di genere e sull’inclusione
- Manuali per promuovere l’istruzione inclusiva delle persone con disabilità nelle lingue locali (kirghiso e uzbeko)
- Manuale sulle competenze legate alla sostenibilità ambientale in kirghiso, russo e uzbeko
- Report sulle visite di monitoraggio relative allo stato di avanzamento dei lavori infrastrutturali in diverse zone del paese
- Materiale didattico rivolto alle scuole su acqua potabile, norme e servizi igienici
- Materiale didattico e formativo sul finanziamento sostenibile e resiliente delle infrastrutture scolastiche
- Analisi d’impatto
Impatto
- 1.500 studentɜ avranno accesso a servizi igienico-sanitari migliorati in alcune scuole rurali selezionate.
- 1.000 studentɜ potranno usufruire di strumenti STEAM integrati nel processo di apprendimento di almeno 5 scuole
- Saranno finanziati e attuati 10 piani di investimento scolastici, in collaborazione con autorità pubbliche o private.
- 13 scuole (urbane e rurali) saranno dotate di servizi igienico-sanitari e di aggiornamenti digitali: in particolare, presso alcune scuole rurali selezionate saranno costruiti servizi igienico-sanitari interni in linea con gli standard tecnici locali, oltre a riscaldamenti e un aggiornamento della connettività digitale.
Partner
- Coordinatore: Centro per lo Sviluppo Creativo Danilo Dolci – ETS, Italia
- PA “Ken Duino”, Kirghizistan
