Secondo l'ultimo sondaggio dell'Eurobarometro sulla gioventù europea, quasi la metà dei giovani non risultano attivi nelle differenti aree di partecipazione, o non appartiene a organizzazioni giovanili o culturali. Soprattutto i giovani con un inferiore status...
Il progetto PRIORITY – Promoting Open Resilient Inclusive socieTies for Youth si inserisce in un contesto storico e politico in cui i processi migratori e le politiche di integrazione e inclusione sono priorità di molti paesi europei. L’Europa...
Nello scenario politico europeo, si è recentemente assistito ad un’estremizzazione del discorso politico e ad un sempre più frequente ricorso a discorsi xenofobi e parole di odio a fini propagandistici, alimentando così una tendenza alla radicalizzazione che culmina...
EDEC è un progetto finanziato dal programma Erasmus+ (Azione Chiave 2: Partenariati Strategici | Adulti) che mira all’ampliamento delle opportunità di formazione per adulti poco qualificati e dell’accesso a quest’ultime attraverso lo sviluppo di nuove competenze fra i...
Il progetto E-Design (finanziato dal programma Erasmus+: Azione Chiave 3 – Inclusione Sociale e Valori Comuni) si pone l’obiettivo di incrementare l’inclusione sociale e fronteggiare le disuguaglianze sociali tra i gruppi svantaggiati, specialmente...
Il progetto intende avviare un’alleanza fra gli attori delle comunità educanti attraverso la stipula di “Patti Educativi”. I patti si fondano su 3 pilastri principali: Autoanalisi, Interventi a supporto della Comunità Educante, Rete. Sui territori saranno coinvolti i...
Descrizione del progetto Sulla base delle esigenze percepite nel campo del Lifelong Learning (LLL) per le famiglie e i loro familiari adulti con disabilità intellettiva (AFMID) nei paesi partner di Slovenia, Croazia, Italia e Regno Unito, il progetto di educazione...
L’abbandono scolastico è un fenomeno che, seppur in misura diversa, preoccupa tutti gli Stati europei, e rappresenta un ostacolo alla crescita e allo sviluppo di un paese e un incentivo alla marginalità sociale e alla povertà educativa. Uno dei principali parametri di...
La Dichiarazione di Parigi (2015) afferma che gli insegnanti hanno bisogno di nuove competenze e abilità per gestire con maggiore sicurezza realtà di classe complesse & caratterizzate da maggiore diversità, e che i programmi di formazione continua a loro rivolti...
Il progetto “3MR making the most of the magic of reading” mira ad aumentare le capacità di alfabetizzazione precoce dei bambini, in particolare di quelli provenienti da contesti culturali meno favoriti, preparando i professionisti coinvolti nell’educazione della prima infanzia e i genitori a impegnarsi nella lettura ad alta voce ai bambini e nelle pratiche di condivisione dei libri, al fine di ridurre il divario di alfabetizzazione tra i bambini provenienti da contesti socio-economici e culturali diversi.